Az egyetemi képzésben, ha az előadót a puszta információközlésen túl egyéb cél is motiválja, például változást akar elérni a fiatalok gondolkodásmódjában, szemléletében, vagy éppen aktivizálni, lelkesíteni akarja őket, akkor oktatói szemléletváltásra van szükség.

Amennyiben meg akarja nyerni a fiatalokat, illetve szeretné, hogy az elhangzott tudományos érvek, adatok a hosszú távú memóriájába is bevésődjenek, a hallgatók érzéseire, érzelmeire is hatnia kell.

Ebben szeretnék az egyetemi oktatók segítségére lenni, és ezért szeretném az üzleti életben több mint 10 év alatt tökéletesített retorikai tréningprogramomat az akadémiai, tudományos világgal is megismertetni.

Forrás: Semmelweis Újság.